业务痛点及需求
操作靠挤
学生挤在老师身边，形成包围圈地观看老师操作，再回到自已的座位上练习挤在后面的学生难以学习老师的操作。
设备空置
电子电工类，化学实训室……,设备贵重又危险，老师没在，实训室空荡荡一片，实训练室使用率低。
资源浪费
没有充分利用计算机优势，计算机仅仅只是用来运行教学件，可以充分利用计算机实时视频，备课课件点播来发挥计算机的优势。
业务痛点及需求
操作靠挤
学生挤在老师身边，形成包围圈地观看老师操作，再回到自已的座位上练习挤在后面的学生难以学习老师的操作。
设备空置
电子电工类，化学实训室……,设备贵重又危险，老师没在，实训室空荡荡一片，实训练室使用率低。
资源浪费
没有充分利用计算机优势，计算机仅仅只是用来运行教学件，可以充分利用计算机实时视频，备课课件点播来发挥计算机的优势。
方案概述
为提高实训教学质量，利用实时视频技术和点播备课课件的方式，提高学生对实训细节的学习；并可在课前课后开放实验室，让学生自主点播预习复习相关实操课件，提高实验室的利用率的同时也让学生得到充足的动手机会；并且学生可以提交视频作业供老师批改评分形成实训操作成绩。
由于实训教学极为依赖老师对学生的现场教学，受制于场地设备及视野的限制，学生常无法全程观摩学习老师的实际操作，错过许多实验细节，而且课间老师也没有足够的时间逐一检视学生的实操是否达到学习要求，因此借用实时视频及备课课件视频及课间作业视频的录制能很好的解决这些痛点。同时提高实训室的使用率提高教学质量。
PT实训教学辅助平台采用C/S架构， 采用互联网业界流行的HTTP RESTful技术和html5技术开发页面，并利用c++开发效率极高的前端视频处理ppapi插件；后端采用最新的高效go语言搭建视频服务，使视频实时性得到极大的提高，软件平台提供了实时视频授课，课件录制点播，视频画面批改评分等先进设计，极大的方便了老师的教学和学生的学习，能大幅提高实训教学质量。
客户价值
PT系统集成度高，分立元件少，其余设备均为行业通用计算机，软件使用了流行的html5技术开发，软件深度集成先进的实时视频技术。
系统界面简洁，各种功能一目了然，老师可在极短时间熟悉系统，软件学习熟悉成本低，同时不改变老师的教学模式，推动老师一次现场授课，学生全员同步学习，老师一次备课，学生课前课后均可学习。
老师授课时可通过平台实时检视学生操作，及时精准指导某一学生操作，纠正错误，同时学生可以通过视频的边学边练，可以发现操作失误。
实验室在专业老师不在场时，基本落锁闭门，学校巨额投资的设备使用率低，实训室开放少，平台因提供老师备课功能，多个老师备课课件集中在服务器，使老师的教学视频在实训场地触手可及，学校可安排极少实训室管理人员即可开放组学生自主学习，提高实验室使用率。
由于平台能让学生在实验时通过理论试题及备课视频自主预习，课堂授课老师可以只讲一遍即可专注于检视学生操作，并且课后学生可录制视频提交作业，老师可以集中批改，或授权给优秀学生批改，极大减轻了老师的负担。
