


业务痛点及需求


操作靠挤
学生挤在老师身边,形成包围圈地观看老师操作,再回到自已的座位上练习挤在后面的学生难以学习老师的操作。

设备空置
电子电工类,化学实训室……,设备贵重又危险,老师没在,实训室空荡荡一片,实训练室使用率低。

资源浪费
没有充分利用计算机优势,计算机仅仅只是用来运行教学件,可以充分利用计算机实时视频,备课课件点播来发挥计算机的优势。

业务痛点及需求


操作靠挤
学生挤在老师身边,形成包围圈地观看老师操作,再回到自已的座位上练习挤在后面的学生难以学习老师的操作。

设备空置
电子电工类,化学实训室……,设备贵重又危险,老师没在,实训室空荡荡一片,实训练室使用率低。

资源浪费
没有充分利用计算机优势,计算机仅仅只是用来运行教学件,可以充分利用计算机实时视频,备课课件点播来发挥计算机的优势。

方案概述

为提高实训教学质量,利用实时视频技术和点播备课课件的方式,提高学生对实训细节的学习;并可在课前课后开放实验室,让学生自主点播预习复习相关实操课件,提高实验室的利用率的同时也让学生得到充足的动手机会;并且学生可以提交视频作业供老师批改评分形成实训操作成绩。

由于实训教学极为依赖老师对学生的现场教学,受制于场地设备及视野的限制,学生常无法全程观摩学习老师的实际操作,错过许多实验细节,而且课间老师也没有足够的时间逐一检视学生的实操是否达到学习要求,因此借用实时视频及备课课件视频及课间作业视频的录制能很好的解决这些痛点。同时提高实训室的使用率提高教学质量。

客户价值
